Das Mittelschulprogramm ist der Höhepunkt des konstruktivistischen Prozesses in der Abfolge der EBEL-Programme. In dieser Phase fordert der Schüler sein Wissen durch breite und vielfältige Lernmöglichkeiten heraus, um den gesamten Prozess der Problemlösung in der realen Welt zu erleben.

Der Lehrplan vermittelt das Wissen und die Fähigkeiten, die der Student benötigt, um mithilfe des Untersuchungsprozesses zu beobachten, zu analysieren, zu kritisieren und sinnvolle Verbindungen herzustellen. Der Student schafft sein eigenes Wissen durch den Anfrageprozess und nimmt somit aktiv am Lernprozess teil, um Konzepte zu transformieren und neue Ergebnisse zu erzielen.