SICH FRAGEN ENTDECKEN TUN
Kinder-Kids-Programm
Unser Kindergartenprogramm für Schüler im Alter von 4 bis 6 Jahren ist voller Fragen, Erkundungen und Entdeckungen. In dieser Phase sind Kinder aktive und enthusiastische Lernende, die sich darauf konzentrieren, ihre Fähigkeiten und ihr Wissen zu verbessern und zu erweitern. Die Umgebung unseres Kindergartenprogramms basiert auf Sinneswahrnehmungen über einen kreativen und anregenden Lehrplan, der einer ganzheitlichen Entwicklung förderlich ist – wo kognitive, körperliche, emotionale, soziale und moralische Entwicklung zu allgemeinem Wohlbefinden führt. Das Kinder-Kids-Programm ist eine progressive und leistungsbasierte Phase, die durch die eigene Entwicklung und Leistungen des Lernenden motiviert ist.
In dieser Phase erleben Kinder eine Entwicklungsintegration, in der sie verschiedene Fähigkeiten organisieren und kombinieren, um herausfordernde Aufgaben zu bewältigen und immer komplexere Konzepte zu entschlüsseln. Kinder entwickeln sich am besten als einzigartige Individuen, wenn sie verstehen, Fragen stellen und Ideen über ihre unmittelbare Welt ausdrücken. Sie lernen, logisch zu denken, Ergebnisse zu antizipieren, Objekte zu klassifizieren und Probleme zu lösen. Sie genießen es, herausgefordert und motiviert zu werden, und sie lieben es, großartige Projekte durchzuführen, um der Welt zu zeigen, was sie entdeckt haben.
Ein konstruktivistischer Ansatz
Der Kindergartenlehrplan integriert Kernfächer in ein interdisziplinäres Programm, das es den Lernenden ermöglicht, ihr Wissen anzuwenden, um ihre Umwelt zu entdecken und somit zu verstehen. Die erworbenen Konzepte und Kenntnisse werden zur Lösung von Problemen angewendet, bei denen die kognitiven, intellektuellen und emotionalen Prozesse in realen Situationen zum Einsatz kommen:
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Lernen findet in authentischen Umgebungen statt;
Lernen führt zu Verhandlung und sozialer Vermittlung;
Inhalte und Fähigkeiten sind für den Schüler relevant;
der Inhalt wird im Rahmen des Vorwissens der Studierenden durch Scaffolding verstanden;
die Lernenden verstehen, wie sie sich selbst regulieren, selbst vermitteln und sich ihrer Handlungen, ihres Lernens, ihres Wissens und ihres Fortschritts bewusst sind;
Das Online-Programm bietet und fördert vielfältige Perspektiven und Darstellungen von Inhalten.
Vollständig zweisprachiges akademisches Programm
Englisch Spanisch
Sprachkunst
Kunst der englischen Sprache
Kunst der spanischen Sprache
Englisch als Fremdsprache (EFL) oder Spanisch als Fremdsprache
Sozialwissenschaften
Sozial-emotionales Lernen (SEL)
Gesundheit und Hygiene
Geografie- und Kartenkenntnisse
Staatsbürgerschaft
Regierung
Geschichte
Kultur und Gesellschaft
Wirtschaft
Digitale Staatsbürgerschaft
Wissenschaft
Lebende Organismen
Energie und Kraft
Materie und Material
Erde und Weltraum
Fürsorge für die Erde
Integrierter DAMPF
Mathematik
Zahlen und Operationen
Algebraisches Denken
Maße & Geometrie
Datenanalyse
Grundlagen der Finanzkonzepte
Integrierter DAMPF